Por: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
El impacto de la inteligencia artificial (IA) en las formas de acceder al conocimiento, los retos que plantea para la educación superior y la imperiosa necesidad de fortalecer el pensamiento crítico fueron los ejes centrales de la conferencia dictada por el destacado académico e investigador Alfred Hermida en la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Fricción epistémica y el reto de las respuestas inmediatas
Bajo el título “Contra las respuestas fáciles: Formación universitaria y fricción epistémica en la era de la inteligencia artificial”, el docente de la Universidad de Columbia Británica (Canadá) y parte del equipo fundador de BBC News Online invitó a reflexionar sobre cómo estas herramientas reconfiguran los procesos de aprendizaje. Hermida enfatizó la importancia de evitar que la inmediatez tecnológica sustituya la capacidad de análisis y reflexión de los estudiantes.
“La tenemos todo el tiempo con nosotros, está en nuestros teléfonos conectados a internet. Los alumnos que están ingresando lo hacen en un momento en que las herramientas de conocimiento están cambiando. Y la IA parece conocerlo todo”, expresó el investigador. Frente a este escenario, planteó que la gran interrogante para las universidades es: “¿Cómo pueden usar la IA para ser mejores, no para que piense por ellos, sino para ayudarles a pensar mejor?”.
El debate académico en la universidad
Durante la jornada, diversas autoridades de la institución abordaron las implicaciones pedagógicas y éticas de estas tecnologías:
- Rodrigo Valdés, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la PUCV, destacó que este debate es una oportunidad clave para enriquecer la educación: “La IA está transformando profundamente la educación y las comunicaciones; sin embargo, ofrece oportunidades muy importantes. Debemos privilegiar la profundidad del pensamiento por sobre la facilidad en las respuestas”.
- Claudia Mellado, académica e investigadora de la Escuela de Periodismo, remarcó la importancia de no aceptar soluciones tecnológicas de forma acrítica: “Desarrollar pensamiento crítico cuando la IA parece ofrecernos respuestas inmediatas a casi cualquier pregunta es una discusión que va mucho más allá de las herramientas tecnológicas; nos invita a reflexionar sobre el sentido de la formación universitaria”.
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