Servindi, 20 de julio, 2026.- Treintaiséis escuelas y tres áreas públicas cerca de escuelas frecuentas por niños muestran niveles de arsénico (As), plomo (Pb) y mercurio (Hg) que exceden los estándares de calidad ambiental de Perú (ECA).

Así lo revela un informe realizado entre 2019 y 2025 en cuarentaidós áreas afectadas por actividades mineras en regiones con intensa actividad minera como Huancavelica, Lima, Áncash, Cajamarca y Junín.

La clasificación y los informes señalan que si bien el arsénico es el contaminante principal, muchas escuelas presentan contaminación polimetálica, especialmente de plomo.

Existe aproximadamente 2,647 estudiantes y personal expuestos crónicamente a metales pesados diariamente en las escuelas contaminadas.

De las escuelas clasificadas dos están construidas sobre antiguos sitios de hornos (IE 100716 en Araqueda, Cajamarca; e IE 86841 en Viscas/Jambón, Áncash).

Tres se encuentran en la proximidad inmediata de antiguos hornos o depósitos de relaves en la ciudad de Huancavelica (Escuela Especial CEBA 35001, IESS San Cristóbal y la IE 1116).

Nueve son instituciones de educación inicial (IEI), lo que expone a los niños a un mayor riesgo debido a su edad. Dos son escuelas para niños con necesidades especiales o en situación de vulnerabilidad en Huancavelica (IE 35001 y Aldea Infantil San Francisco de Asís).

Presentación del informe el lunes 20 de julio en la sede de la Asociación Pro Derechos Humanos (Aprodeh).

El estudio

La investigación fue realizada por el Consejo de Salud Ambiental (CSA) o Environmental Health Council (EHC, por su sigla en inglés) con el objetivo de detectar la presencia de contaminación histórica por metales pesados y evaluar la exposición pública a estos contaminantes.

Se evaluaron un total de 42 áreas y el informe presenta una clasificación de 36 escuelas y tres áreas públicas cerca de las escuelas frecuentadas por niños.

Para el Consejo de Salud Ambiental estamos ante una situación sumamente grave que evidencia una inacción absoluta de parte del Estado peruano.

El CSA es una organización sin fines de lucro que promueve la salud ambiental y pública, y está comprometida con la identificación, evaluación y remediación de los efectos de toxinas ambientales en comunidades vulnerables.

Las muestras se recolectaron y analizaron utilizando tres métodos diferentes, dependiendo de las condiciones del lugar:

• XRF portátil de campo. El método principal consiste en un análisis rápido in situ mediante fluorescencia de rayos X.
• Espectroscopia de absorción atómica. Análisis de laboratorio realizado por Cetox Lab en Lima para confirmación y resultados detallados.
• ICP-AES (DIGESA). El organismo peruano Dirección Gneral de Salud Ambiental (DIGESA) recolectó y analizó muestras en un laboratorio fijo utilizando espectroscopia de emisión atómica acoplada inductivamente; los resultados se incorporan a esta evaluación.

Acciones urgentes

El informe presentado el lunes 20 de julio recomienda que las instituciones educativas adopten acciones inmediatas para mitigar el riesgo.

Las escuelas contaminadas deben recibir acciones de remediación, como encapsulamiento o remoción del suelo contaminado, restricción del acceso a las áreas contaminadas o reconstrucción de escuelas construidas con materiales contaminados.

Otra medida necesaria es evaluar el suelo de las escuelas planificadas o en construcción en las zonas mineras del Perú.

Dichas acciones son esenciales para asegurar que el ambiente educativo sea seguro y saludable para todos.

Las autoridades y comunidades deben trabajar en conjunto para abordar de manera efectiva los desafíos que presenta la contaminación en el entorno escolar.

Acceda al informe e inventario mediante los siguientes enlaces:

https://ehcouncil.org/home/eng/media/#reports

https://ehcouncil.org/home/eng/school-inventory/

Mapa de escuelas contaminadas: https://theehc.maps.arcgis.com/apps/instant/interactivelegend/index.html?appid=44746364783048849d6c38c5c8800dbb